• 271教育丨我校隆重举行“271教育课堂”学科育人创新展示活动总结会暨第四届“教学能手”评选活动启动仪式
• 发布人： 发布日期：2018-05-25

5月25日晚，我校在逸夫楼报告厅隆重举行271教育课堂学科育人创新展示活动总结会暨第四届学校271教育课堂教学能手评选活动启动仪式，学校全体教职工参加了会议，执行校长孙长顺出席了会议并作培训。

会议伊始，初中部李廷廷老师和高中部蔣胜舒老师结合自己的课堂设计，就如何落实“任务驱动、情境体验、真实探究”的课堂十二字要求进行典型案例分析。李廷廷老师的《昆虫》教学设计，以峡山水库蝗灾为案例进行导入，让学生观察蝗虫实体，并通过绘制蝗虫发育过程示意图，说出蝗虫的主要特征及昆虫与非昆虫的区别，解释蝗灾的成因并制定灭蝗方案，最终实现“任务驱动、情境体验、真实探究”。蔣胜舒老师的课堂设计对《雨霖铃》和《声声慢》两首词进行了有效整合，创设了“班级诗词大会”这一真实的学习情境，让学生品读中国诗词的意境美，鉴赏“点染”和“叠字”的艺术美，体验诗词创作的乐趣，既符合学生认知，又培养了学生的语文学科素养。

典型案例分析

张金亮主任代表教师发展中心对本次活动进行总结，肯定了活动中各位老师在课堂设计、任务驱动和学生的学习成果展示三方面取得的良好成效，也指出了各位老师的不足，鼓励老师们加强学习小组建设和培训，强化师生互动、生生互动，努力研究集团课程整合文本和学科素养，从而在课堂学习品质打造、分享提升和课程高度等方面更上一层楼，为学生提供更加精彩、有内涵的课堂体验。

最后，孙校长从“什么是一堂好课”和“如何设计好一堂好课”进行了总结提升，要求老师们深刻理解学科育人本质，深入学习集团课堂创新的最新成果，用心设计每一堂课，让学生每节课学得入迷，收获多，提升大。

孙校长总结提升

为了巩固我校课堂育人创新的成果，进一步打造高水平的271教育课堂，促进教师专业发展，激励优秀教师成长，本次学科育人创新展示活动总结会后，我校又进行了第四届“教学能手”评选活动启动仪式，由张金亮主任传达具体活动项目书，引发了老师们又一轮的上课、磨课热情。