• 271教育|孩子们在“职业体验”课程中的四重成长
  • 发布人: 发布日期:2019-03-15

3月9日——3月10日,由学校学生成长中心精心筹划的“职业体验”课程正式开课,来自高一年级的首批课程学员自主申报“上岗”,在校园里深刻体验了作为一名职业人的酸甜苦辣。

1.通过监控系统,整体管控全校安全.jpg

通过监控系统,整体管控全校安全

2.护栏旧貌换新颜.jpg

护栏旧貌换新颜

3.面点师的岗位体验.jpg

面点师的岗位体验

在课程中,孩子们体验了职业生活。以前,他们也曾想象过自己未来踏上工作岗位的样子,但对职业人的概念并不清晰。本次课程中,他们在岗位导师的指导下,了解岗位职责、明确工作标准、规范操作流程,他们在深刻的体验中,真切地感受到了一个职业人所必备的原则和操守,为将来成长为优秀的社会公民打下了基础。

在课程中,孩子们锻炼了自理能力。以前,他们把所有的时间和精力全部投入到文化知识的学习当中,但是现在他们明白了学习不止是在课堂上,不止是在书本中,自己身边的万事万物都是宝贵的学习资源。通过一个个岗位的体验,孩子们已经在这些丰富的课程资源中学会了清扫,学会了整理,学会了简单的日常维修,进一步增强了自理、自立的能力。

在课程中,孩子们深化了责任观念。以前,孩子们觉得自己的唯一使命就是坐在教室里,埋头学习文化知识,校园环境、公共设施等等与自己没有什么关系。通过“职业体验课程”,孩子们感受到了整洁的环境、可口的饭菜和完善的设施是如此地来之不易,下定决心以后一定要从自己做起、从身边做起,真正把自己当做学校的主人,把学校的每一件事都当做自己的家里事,责任观念显著加强。

在课程中,孩子们增强了感恩意识。以前,孩子们很少想过父母是怎样工作的。通过参加本次课程,他们发现,就连看起来技术含量较少、入门难度较低的打扫卫生等工作,都有严格的工作制度和详细的工作标准;他们认识到,社会上各行各业都不轻松,要想把工作做好,需要付出极大的心血。他们开始更加理解父母、体谅父母、关爱父母,决心妥善利用自己在课程中学到的技能,多帮父母分担家庭事务,回报父母的养育之恩。

4.聂秀增副校长为参加课程学员颁发结业证书.JPG

聂秀增副校长为参加课程学员颁发结业证书

本次“职业体验”课程共设有环境治理、设备检修、安保管控等5大类20余个岗位,将按照课程安排,陆续安排各年级同学参加,旨在引导同学们深入体验职业生活,积极参与学校管理,增强沟通能力、服务精神和社会责任感,从而树立正确的人生观、生活观、劳动观和价值观。