• 建设文明家庭，强化自主管理——初一年级孩子们的寒假成长进行时
• 发布人： 发布日期：2022-02-11

寒假生活已经开始，孩子们回到家中，和家人好友共同迎接壬寅虎年的到来。对于初一年级的孩子们来说，这个寒假极为特殊——这可是他们加入第一山中学大家庭、接受271教育培养以来的第一个寒假。一个学期以来，孩子们在《学生自主管理课程》中学会了自主学习、自主管理，在《文明家庭建设课程》中懂得了感恩父母、承担责任……这个寒假，家长和老师会怎样陪伴着他们一起成长呢？

“有自主管理能力的人是人才”，《学生自主管理课程》是孩子们入校后学到的最重要的课程之一，对于孩子们来说，寒假在家并不是学习生活的中断，只是换了一个学习、成长的环境而已，他们将继续在家人和老师的陪伴下，继续提升自己的自我管理能力。

寒假期间，孩子们坚持每天阅读、练字

为了做到及时调度、精准指导，放假前，各班级钉钉群全部组建完成，首席导师们还就寒假调研会商问题，对各个高效学习小组的进行了针对性指导。寒假一开始，小组长们就忙碌了起来，他们在自己做到每天科学作息、规范整理内务、坚持阅读锻炼、自主学习课文的同时，严格按照调研反馈机制开展工作，对小组内的同学进行调研、督促、评价，每周组织钉钉会议反馈指导。虽然大家没有坐到一起，但小组的文化火焰熊熊燃烧，不断激发每位同学主动成长的斗志。

家校联手，家长朋友们也帮助孩子一起调研反馈

孩子们的成长旅程中，总是少不了老师的身影；虽然大家没有朝夕相伴，但老师们的心总是跟孩子们在一起。寒假期间，导师们不但帮孩子制定了自主成长计划，还带领大家一起发现、解决问题，自我达标验收，为每一个孩子的成长保驾护航。

老师为孩子们发布电子课本与学程，指导高效学习科研小组开展验收

一个个家庭，组成了我们的国家；家庭是社会的细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。寒假期间，孩子们还有一项重要的任务，那就是承担牵头组织责任，和家人们一起建设文明、和谐、温暖的家庭文化。

为了帮助孩子们认真落实好《文明家庭建设课程》，年级在反复学习、研究集团和学校课程文本和指导意见的基础上，确定了建立调研指导机制、发挥团队协作效能、聘请家长代表帮扶、培养孩子主动担责意识的课程开展思路，将每个班级分为6个大组，每组聘请一个家庭的家长代表作为家庭导师，家校联手共同促进课程实施效果。

年级为孩子们落实课程要求、提交课程成果制定了详细的操作手册

各班级聘请家长代表担任家庭导师

小组调度、班级汇总、年级调研，建设机制保障课程落实效果

孩子们认真按照《文明家庭建设课程》要求，寒假第一天就召开了“家庭会议”，和家长一起制定了寒假计划；此后，他们每天坚持阅读、锻炼、制作美食、承担家务、探望亲属、陪伴老人，不断履行着“文明家庭建设领头人”的职责；首席导师、家长指导员和小组长们也不间断地和孩子们交流会商，帮助大家解决落实课程要求中遇到的问题和困难，每周的线上晋级评价更是评选出一大批优秀家庭代表向大家推广经验，学校搭台、孩子领衔、家校联动、榜样示范，不但保证了课程实施效果，更让孩子们在落实课程的过程中懂得了家长工作、生活的不易，懂得了如何更好地承担家庭责任。

召开家庭会议

制定每日计划

每天锻炼身体好

家务劳动，我的责任

成长是生命的常态，成长是永恒的追求。这个寒假，孩子们在家中通过自主管理课程不断提升自己的自主学习、自主生活能力；通过文明家庭建设课程不断承担家庭责任、建设和美家庭。通过课程的实施，孩子们的生命成长内驱力进一步得以激发，面对即将到来的新学期，他们必定能在老师和家长的携手护航下乘风破浪、一往无前！